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学期教学计划

时间:2024-04-18 10:04:17
【必备】学期教学计划范文汇总五篇

【必备】学期教学计划范文汇总五篇

时间真是转瞬即逝,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候写一份详细的教学计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编整理的学期教学计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学期教学计划 篇1

一、教学目标

1、 确保在升中考试中数学科不拖后腿,并能进入全县授奖行列;

2、 在完成上册的教学任务基础上力争下册教学任务的一半,且适当复习初一、初二学过的相关内容。

二、教学形式及措施

1、 集体备课,教师之间互相协调、相互促进;

2、 除学校集中测评外,力争每章测评两次以上。

三、各章教学目标

1、 证明(二)

1) 发展学生初步的濱译推理能力;

2) 掌握反证法;

3)能够证明三角形、线段垂直平分线、角平分线等有关的性质定理及判定定理,并能加于应用;

4)能写出一个命题的逆命题,能识别互逆命题、互逆定理及相关知识;

5)能进行各种基本作图。

2、 一元二次方程

1) 解一元二次方程及相关概念;

2) 能用根的判别式△=b2-4ac判别方程根的情况;

3) 四种方法解一元二次方程;

4) 能列一元二次方程解决有关问题。

3、 证明(三)

1) 提高学生的推理证明能力;

2) 能够证明与平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、正方形等有关的性质,判定定理及其相关结论,并能加以应用。

4、 视图与投影

1) 增强学生的思考能力和空间想象能力。

2) 能判别物体的三种视图,能根据三种视图描述基本几何体和实物原型,并能实现它们之间的相互转化;

3)会画圆柱、圆锥、球的三种视图;

4)解中心投影、平行投影的含义及简单应用,并能进行物体与投影之间的相互转化;

5)了解视点、视线、盲区的含义及其在生活中的应用。

5、 反比例函数

1)解反比例函数的概念;

2)画出反比例函数的图象,并能根据图象和解析式了解反比例函数的主要性质;

1) 根据已知条件确定反比例函数的解析式;

2) 体验数形结合的数学思想方法。

3、 频率与概率

1) 解事件发生的概率与频率之间的关系;

2) 能求出一些事件的概率、频率,并能用频率估计概率。

学期教学计划 篇2

一、学生情况分析。

二、教学目的。

(一)思想教育。

1、在知识传授和能力训练过程中,坚持对学生进行良好的道德品质教育,从小树立远大目标,刻苦学习文化科学知识。

2、在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。

3、在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟一些人生哲理,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

(二)语文教学。

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言,专心听讲的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

(4)继续培养勤查实际典,主动识字的习惯。

(5)继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯。

(6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、识字写字。

(1)能准确认读366个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。

(4)继续练习写毛笔字,写得端正纸面干净。

4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。

(5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。

5、阅读。

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分解色朗读课文。

(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。

(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

(5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。

(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。

6、习作。

(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。

(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

(3)学会写“留言条”、“请假条”,学写书信。

(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。

三、教材的重点和难点。

(一)教学重点:

1、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、能准确认读366个生字,按笔顺正确书写、默写220个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

3、留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”,书信。

4、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵、复述指定课文,会分角色朗读课文。

5、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词,初读课文,提出问题

7、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。

(二)教学难点:

1、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留 ……此处隐藏1246个字……学诊改工作。

1、继续完善人才培养质量组织和制度体系,在原有质量保障体系基础上,依据高等职业教育发展规律和国家省教育主管部门的相关要求,构建科学合理的质量保障组织和制度体系,推进学校教学诊改工作有序进行。

2、强化人才培养工作状态数据采集和分析工作,依据《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据,切实履行人才培养工作质量保证主体的责任,建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度,开展多层面多维度的诊断与改进工作,构建校内全员全过程全方位的质量保证制度体系。

五、强化“双师型”队伍建设,加快向职业教育转型。

1、加强教师职业道德教育,提倡爱生如子、爱岗敬业,大力提高教师师德水平,认真研讨实施导师制。

2、做好教师企业实践工作,鼓励教师到企业开展生产实践和科技服务活动;选派专业教师参加转岗、转向、职业教育改革培训,加快“双师”教师队伍培养。

3、做好专业梯队建设工作,组建优秀教学团队,开展骨干教师、青年教师培养,组织青年教师教学基本功大赛暨职业技能展示大赛活动。

六、规范教学运行管理,进一步提高教学管理水平。

1、规范常规教学管理,严格教学工作程序与工作秩序,发挥教务管理系统在教学运行管理中的重要作用,细化教学管理流程及内容,确保教学工作稳定、顺畅进行。

2、结合教育部《加强高校课堂教学建设提升教学质量的指导意见》,完善教学工作规程和课堂教学建设细则,进一步发挥课堂教学人才培养主阵地的作用。

3、进一步完善教学场所安全制度,做好师生安全教育宣讲,严格教学场所安全检查;抓好实习、实践环节安全管理,组织教师定期进行巡查,发现安全问题及时解决。

六、深化教育教学改革,培育一批优秀教学成果。

1、深化高职专业教学改革,推进基于工作过程的任务驱动、项目驱动课程教学,实施“教学做一体化”,建立高职专业课程考核评价体系。

2、开展教学改革研究立项和职教课题开发,通过教师教学研究和教学改革,培育一批优秀的教学成果,推荐参加辽宁省优秀教学成果的评选。

3、加强教学信息化建设,充分利用网络开展教育实践活动。充分利用现代教育技术、整合教学资源,发挥微课、慕课、网课的重要作用,实施翻转课堂教学,实现线上、线下教学相结合,进一步拓展学生学习途径。

七、加强实践教学体系建设,强化学生职业技能培养。

1、推进实践教学课程体系建设,完善学生技能训练及考核方案;加强实践教学管理,模拟企业生产环节开展技能实训;完善校内外实训基地建设,实训中心建设继续向重点专业(群)倾斜。

2、以国家、省级各类专业竞赛为平台,拓展职业技能竞赛活动领域,将学生竞赛与技能考核相结合,进一步提高学生的实践动手能力和自主创新能力。

3、做好学生实习指导和实习前各项工作。进一步落实本、专科实习工作,制定详细的实习计划,选拔实习指导教师,做好实习指导管理,严格毕业论文(设计)工作流程,高质量完成毕业论文工作。

八、做好本科教学研究、教学管理与教学运行工作。

1、做好20xx届本科毕业设计、毕业论文工作,落实毕业设计、毕业论文的题目征集、学生选题、论文开题具体计划,开展论文撰写的指导工作。

2、做好20xx届本科毕业生硕士研究生入学考试动员、报考、辅导等工作,争取考研工作继续实现新突破。

九、认真做好学校交办的其他任务。

1、协助校办做好辽宁省高等院校绩效管理考核数据统计和填报工作。

2、协助招生部门编制单招考试纲要,确定单招考试科目,做好单独招生考试的命题、考务管理和成绩评定工作。

学期教学计划 篇5

一、学生现状分析:

在经过了几年的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生,应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的.乐趣中。

总体说来,本班学生良好的学习习惯已经初步养成,作业书写进步比较大,大部分同学都能有较强的上进心,学习数学的兴趣较高,个别学生的学习态度,还需要进一步培养,学生自主探究的能力也待提高。

二、教学目标

1、学习习惯:

(1)根据学校的“培养学生的学习习惯”,进一步培养学生勤预习、爱动脑的好习惯。认真听讲,按时完成作业,作业干净整洁。

(2)培养学生分析、比较和综合的能力。重视学生养成检验的习惯。

(3)培养学生在学习数学知识的同时,能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。

2、知识与技能:

(1)让学生经历从具体问题中抽象数量关系,并探索算法和运算律的过程,掌握相应的计算方法和必要的计算技能,结合解决实践问题,体验用字母表示数的意义。

(2)联系现实情境,经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程,认识一些简单的平面图形及其特征,了解图形的对称和图形位置关系的简单变换;

(3)联系具体的问题情境体验折线统计图的作用,掌握用折线统计图表达数据的方法,并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果;体会条形统计图的特点,初步学会根据实际需要选择统计图。

三、教学措施

1、创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生 。学习数学的兴趣。培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累,使学生 。初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合,讨论、抢答等形式的学习,培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

3、课内与课外相结合。课内学知识,课外学技能,运用理论,使学生。 真正做到将知识的掌握灵活运用。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问

题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

5、精讲多练,熟能生巧

6、按时上好思维训练课,提高孩子的学习兴趣和思维的灵活性。

四、教学进度与安排

简易方程:

8课时

多边形的面积:

6课时

因数与倍数:

4课时

认识正、负数:

4课时

分数的意义和性质:

8课时

对称、平移与旋转:

4课时

分数加减法:

8课时

统计:

3课时

可能性:

3课时

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