大班健康影子教案

大班健康影子教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班健康影子教案，欢迎大家分享。

大班健康影子教案1

教学意图：

孩子对自己的影子，颇感兴趣，引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。增加知识的趣味性，培养他们四散跑的能力。让孩子们在玩中学知识，两全其美，师幼互动，激发孩子体育游戏的兴趣，锻炼孩子好奇心和求知欲。

活动目标：

1.四散追捉跑能力练习。

2.在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。

3.探索和积极活动。

4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

选择风和日丽的天气进行此次活动。

活动过程：

1.准备活动。

(1)站成四路纵队，走成一个大圆。

(2)交替走、跑练习。

2.影子造型。

(1)在阳光下，师幼围着圆圈回头看看自己的影子。

找找地上有没有自己的'影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿讨论。

教师总结：在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。

(2)变动一下方位，影子有什么变化。

请小朋友们围着圆圈走，发现了什么?

“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”

(3)变化不同的姿势，影子有什么变化。

请小朋友们变姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，有什么发现?影子和我们是好朋友，我们变它也会跟着变。”

(4)将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。

边走边动，影子又会怎么变?

(5)简单小结：影子是我们的好朋友，人动，影子动，姿势不同，影子造型也不同。

3.我和影子一起做游戏。

(1)在空地上两人一组互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子

后互相交换再玩。追跑时注意安全。

(2)暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不

被别人踩到影子。

(3)再次游戏，不能盲目乱跑，要注意观察同伴行动，进行追捉和躲闪。

(4)熟练后，集体进行游戏，一人(或同时2~3人)踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后互相交换再玩。(活动中注意动静交替)

4.放松活动。

师幼活动身体各个部位。整理活动场地，排队回教室。

教学反思：

让孩子通过自己的操作来探索影子的变化，而且用语言表达出来，虽然语言不是很准确，但是能讲出影子的变化，说明孩子的进步，通学习，发现物体的变化，自己探索，真的为孩子们的提高感到高兴。

不足之处：

玩“踩影子”的游戏时，个别孩子发生你推我挤的现象。说明我准备不够充分，有待完善。

大班健康影子教案2

活动目标：

1. 锻炼幼儿四散跑的能力.

2. 激发幼儿运动的兴趣.

3. 培养幼儿能灵活闪躲和有目标奔跑的能力.

活动准备：

安全场地

活动过程：

1. 组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体.

幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作.如：太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸，太阳晒到腿上双腿跳一跳，太阳晒到腰上扭一扭等.

2. 玩“踩影子”游戏，练习闪躲跑和追逐跑？

（一）请幼儿看看：太阳下我们是什么样的？

（二）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有无变化.

（三）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏.

3. 集体玩“踩影子”的游戏.在指定范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意闪躲，被踩到影子的幼儿到场地稍微休息.

4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人.一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内闪躲.

活动结束：

教师：“太阳下山了，要休息了.”提示幼儿做放松运动.放松运动可让幼儿糅糅腿，膝盖全身放松.

德育教育：

在活动过程中，老师给小朋友们教育！

大班健康影子教案3

活动目标：

1．练习四散追捉跑的能力。

2．能在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。

3．乐于探索和积极活动。

4．通过活动锻炼幼儿的追捉能力，让他们的身体得到锻炼。

5．促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备：

选择有阳光的天气进行，注意检查场地的安全

活动实录：

1．准备活动。

（1）组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。

（2）交替进行走、跑练习。

2．影子造型。

（1）引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子。

教师：“咦，怎么地上也有一个老师呀？”“我们叫它影子。现在你也来找找地上有没有自己的影子？”“你还在什么地方看过自己的影子？”幼儿讨论，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。

（2）让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化。

老师：“请小朋友们围着圆圈走，你们发现了什么？”

幼儿：“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”

（3）让幼儿变化不同的姿势，看看影子有什么变化。

老师：“请小朋友们变一变自己的姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发现了什么，？”

幼儿：“我们动那儿它跟着动那儿”。

老师：原来“影子和我们是好朋友，我们变动作的时候它也会跟着变。”

（4）让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。

老师：“如果我们边走边动，你又会发现影子怎么变？”

（5）师幼小结：影子是我们的好朋友，人动，影子也随着动，做的姿势不同，影子

的造型也不同。

3．我和影子做游戏。

（1）幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子

后互相交换再玩。提醒幼儿追跑时注意安全。

（2）暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不

被别人踩到影子。

（3）幼儿再次进行游戏，教师提醒幼儿不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进

行追捉和躲闪。

（4）幼儿熟练后，集体进行游戏，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏。（活动中注意动静交替）

4．老师和幼儿随音乐进行放松活动。

幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室。