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幼儿园中班教案《物体的对应》
作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《物体的对应》，仅供参考，大家一起来看看吧。
目地要求
1、感知10个之内物体一对一或一对集合的现象。
2、在操纵中感知物体数目的对应关系。
3、乐意探究，尝试找到解决题目的.办法。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
准备
教具：4个盘子，巧克力豆若干。
学具：盘子、豆子若干。油画棒若干。
内容与指导
一、早谈：国旗下好孩子。
科学领域：物体的对应（蒙氏）
活动过程：
1、豫备活动。
师幼相互问候。
走线，线上游戏：点豆豆。幼儿在线上走，教师站在线的出
口处，给每位经过的幼儿一颗巧克力豆给予嘉奖。
2、集体活动。
①感知“一对一”的现象。
师：刚才小朋友都吃了巧克力豆，现在我这里还剩下4颗，
把它装在四个盘子，怎样装呢？谁来讲一说？
小结：4颗豆豆分别装在4个盘子，一个盘子里装1颗。
②感知“一对二”的现象。
师：两颗豆豆说他们是好朋友，不能分开，那怎样办呢？请
你们想一想办法。
小结：4颗豆豆分别装在两个盘子里，一个盘子里装2颗。
③操纵活动“分豆豆”。
师：幼儿感知在一对一或集合的现象：在一个盘子里装一个
豆豆或装几颗豆豆。
3、游戏活动。
师：扮演渔翁，幼儿扮演小鱼，边念童谣边做鱼游的动作。
当渔翁抓到一条鱼宝宝时，一位幼儿就要围着渔翁游动，变
化鱼宝宝的数目，游戏可继续进行。
4、幼儿操纵。
师：预备各种材料让幼儿分组操纵学具。
5、交换小结，整理学具。
反思
能力强的幼儿把握比较快，能力弱的幼儿还不懂期中的含义。
